Головна » Статті » Розробки уроків

Урок - захист проектів: «Основні класи неорганічних сполук»

Хід уроку.

І. Організація класу

ІІ. Актуалізація знань, опорних понять.

Учитель. Перш, ніж розпочати презентацію вашої проектної діяльності, необхідно згадати певні поняття, які будуть нам необхідні для роботи на уроці.

  1. Які речовини називаються складними?
  2. На які класи поділяються складні неорганічні речовини?
  3. Які речовини називаються оксидами?
  4. Що таке основа?
  5. Які речовини називають кислотами?
  6. Які речовини належать до солей?

ІІІ. Презентація проектів.

Учитель. Зараз ми переглянемо презентації 4 команд. У кожної команди є капітан, який протягом виконання проекту координував роботу учасників. Кожна команда отримує критерії оцінки проектів (додаток 1).

  • Презентація проекту «Оксиди»
  • Презентація проекту «Кислоти»
  • Презентація проекту «Основи»
  • Презентація проекту «Солі»

Після виступу кожної команди, учні ставлять запитання, роблять зауваження, доповнюють.

На рейтингових листках капітани команд оцінюють захист проекту.

IV. Робота в групах.

  1. Кожна група отримує картки з завданням (додаток 2, 3, 4).

Написати рівняння можливих реакцій…

У міру виконання завдань учні записують рівняння реакцій на дошці, інші учасники команди виправляють та доповнюють.

  1. Завдання «Бармен».

Чотири учні заздалегідь отримують завдання приготувати «коктейлі»

  • Полуничний (розчин сульфатної кислоти + метилоранж)
  • Малиновий (розчин натрій сульфату + фенолфталеїн)
  • Молочний (розчин барій хлориду + сульфатна кислота)
  • Вишневий (розчин ферум(ІІІ) хлориду + калій роданід)

Учні виходять до дошки, демонструють приготування «коктейлів», інші – коментують.

V. Підведення підсумків захисту проектів.

VI. Індивідуальні завдання на картках (додаток 6).

VII. Оцінювання навчальних результатів.

VIII. Домашнє завдання.

 

 

Додаток 1

Рейтингова оцінка проекту

Критерії

Учні класу

Учитель

Загальний бал

І

ІІ

ІІІ

ІV

  1. Презентація:

досягнення результату, актуальність теми, практична направленість та значення роботи, оформлення

 

 

 

 

 

 

  1. Процес проектування:

Інтелектуальна активність, творчість, вміння працювати в команді

 

 

 

 

 

 

  1. Захист:

Якість доповіді, переконливість, об’єм та глибина знань, відповіді на запитання

 

 

 

 

 

 

 



Джерело: http://himialoy.do.am
Категорія: Розробки уроків | Додав: Alex (20.11.2014) | Автор: Лой. Л.В. E W
Переглядів: 189 | Теги: урок захист проектів, урок 8 клас, хімія, хімія урок 8 клас | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0
avatar